Castelló de la Plana, 6 y 7 de Julio .

Esta I Conferencia Internacional sobre la Educación en Ingeniería quiere abrir un debate sobre las competencias asociadas a la sostenibilidad y responsabilidad social en los estudios de ingeniería y cómo trabajar esas competencias desde la docencia.

Una de las áreas del programa está dedicada al Aprendizaje –servicio y compromiso social en ingeniería.

El plazo para el envío de resúmenes termina el 4 de Junio

Más información en la  web  http://engineeringeducation.uji.es

El día 17 de mayo a las 13 horas, el alumnado de la Mención de Música dirigidos por el Prof. Vicente Alonso ofrecerá en el hall de la Facultad de Magisterio el concierto de final de curso, al que todo el grupo de cApSa está invitado. La obras que se interpretarán son las siguientes:

 – Guillermo Tell…. Rossini (Obertura)

 – L´Arlésienne…. Bizet    (Suite nº 2)

. Menuet

. Farandole

 – O mio babbino caro…. Puccini

 – One moment in time…. Houston

 – Carmina Burana…. Orff

. In Trutina

. Ave Formosissima

. O Fortuna

Estáis todos/as invitados/as

Ya está abierto el periodo de inscripción para el VIII Congreso Nacional y III Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario APSU8, a celebrar en Sevilla durante los días 13 y 14 de octubre de 2017.

Os recordamos que hasta el 4 de Junio la inscripción estará bonificada. A partir de esa fecha y hasta el 15 de septiembre la inscripción será la estándar.

Para más información podéis consultar la página web del congreso

http://upo.symposium.events/event_detail/9456/detail/viii-congreso-nacional-y-iii-internacional-de-aprendizaje-servicio-universitario.-aps-u8.-sevilla20.html

El pasado viernes 28 de abril tuvo lugar en el Salón de Grados del Rectorado de la Universitat de València el acto de entrega de la 1ª edición de los premios RAGALO al impulso del ApS. El acto estuvo presidido por el rector de la UV Esteban Morcillo Sánchez, que estuvo acompañado por el Vicerrector de Políticas de Formación y Calidad Educativa Ramón López Martín y la Directora del Centro de Formación i Calidad “Manuel Sanchis Guarner”. La entrega de premios se desarrolló en el marco de la Jornada de trabajo de la Red UVApS y las exposiciones de la primera promoción de los ApS puntuales de la UV.

PREMI-banner  En el mes de marzo, el jurado, formado por el Rector Esteban Morcillo, los Vicerrectores Isabel Vázquez y Ramón López-Martín, Pilar Aramburuzabala (vocal de ApS –uni) y Roser Batlle (de la Red Española de Aprendizaje Servicio), ha fallado sobre las candidaturas presentadas a RAGALO-impuls del ApS, premios ideados con pleno convencimiento de la fuerza educadora y educativa que detenta el ApS y que reconoce a la figura de la profesora Rafaela García López, una de las impulsoras del mismo en la Universitat de València.

Los premios se centran en las siguientes modalidades:

Ciencias de la Salud.

PREMIO: Yolanda Sánchez-Cabrera. BPoD.cat. Amb una imatge al dia es pot arribar molt lluny

Ciencias Sociales y Jurídicas.

PREMIO EX-AEQUO: Sergio Ferrando Félix. “Escola Rural i ApS: de model passat a referent pedagògic y Cristian Gadea Sastre/Inmaculada Roselló Almela: “Amigo Invisible”.

EDUCACCION (Ciudadanía Crítica Global).

PREMIO: Pablo Ramos Ramos. Historias de Siria, de la concienciación local a la ayuda internacional

El acto de entrega de los Premios RAGALO será el día 28 de abril, viernes, en la sala de Juntas de Rectorado (tercer piso), a las 13:00, tras las exposiciones de la primera promoción de los ApS puntuales que, por su parte, tendrá lugar desde las 9:30.

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El próximo sábado 18 de febrero Quart Jove organiza un Encuentro para el intercambio de experiencias de Aprendizaje-Servicio y de esta forma compartir reflexiones e inquietudes sobre esta metodología educativa y de intervención social.

Objetivo de la jornada: intercambiar información y reflexiones sobre experiencias de Aprendizaje-Servicio realizadas en la Comunidad Valenciana y crear una red de contacto entre personas que están implicadas en la difusión y la práctica del ApS.

¿Quién puede participar? Cualquier persona que esté vinculada a experiencias de Aprendizaje-Servicio o tenga interés por conocer esta metodología. Específicamente: docentes, personas de entidades sociales, técnicos y políticos de las administraciones públicas que se dedican a educación, juventud, participación ciudadana y, en general, del ámbito social.

INSCRIPCIÓN GRATUITA

¿Cuándo? El sábado 18 de Febrero, de 9:00 a 13:30 h.

¿Dónde? En el Colegio San Antonio Abad (Av. Primado Reig, 2 de Valencia)

Estructura y contenidos:

9:00h. Bienvenida.
9.30h. Charla marco: “Elementos para un APS de calidad” Jesús Gil
Profesor Departamento de educación de la Universidad Jaume I.
10: 30h. CAFÉ — Panel de experiencias
11.00h. Taller cooperativo. Juntos construimos APS
12.00h. Presentación de experiencias y coloquio.
13.30h. Final de la jornada.

¿Cómo presentar una experiencia?
En el momento de la inscripción debéis decir si deseáis compartir vuestra experiencia de ApS (habrá un panel de experiencias de los participantes) y hacer un breve resumen de la misma en el mismo formulario. La comisión que organiza la jornada hará una selección para poder organizar correctamente el panel.

Entidades que colaboran:
Caja Popular
Grupo Edebé
InteRed
Educo

gracia-navarroLa profesora Gracia Navarro, Directora del Programa de Estudios sobre Responsabilidad Social y del Programa Psicoeducativo de Enriquecimiento Extracurricular para niños y jóvenes de la Universidad de Concepción (Chile) llevará a cabo un seminario en la Universitat de València los días 2 y 3 de febrero. En este la profesora Navarro hablará de las principales líneas de trabajo que están siguiendo las universidades latinoamericanas en estas áreas y de su experiencia en este sentido como responsable a la Universidad de Concepción (Chile).

La inscripción estará abierta desde el 19 de enero a las 10 horas hasta el 26 de enero a las 14 horas. Esta dirigido principalmente a profesorado de la Universitat de València. Otros colectivos tendrán que enviar un correo electrónico a sfp-cursos@uv.es indicando su nombre, apellidos, DNI y puesto de trabajo.
Habrá dos modalidades de seminario: una presencial de 8 horas y otra semipresencial de 15 horas para aquel alumnado que desee completar esas dos sesiones presenciales con un desarrollo práctico de los conocimientos adquiridos en ellas.
El seminario presencial (8 horas) se realizará los días 2 y 3 de febrero, en horario de 9:30 a 13:30 horas y lo dirigirá la profesora Gracia Navarro.
El seminario semipresencial (15 horas) añadirá a esos dos días un periodo de trabajo no presencial de 7 horas que coordinará el profesor de la UV Manuel Martí Vilar y que implicará la realización de un informe de trabajo que los profesores concretarán durante las sesiones presenciales.
El SFPIE del Centro de Formación y Calidad “Manuel Sanchis Guarner” certificará esta actividad formativa en ambas modalidades.. Se realizará en el aula 2.1 del Centro de Formación y Calidad “Manuel Sanchis Guarner”.
La visita se enmarca dentro de un convenio de colaboración firmado entre la Universidad de Concepción (Chile) y nuestra institución y que completan algunas otras actividades, entre otras una conferencia el 31 de enero sobre “Altas capacidades. El Programa de Talentos de la Universidad de Concepción (Chile)”, que se desarrollará en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València y otra conferencia sobre “Responsabilidad Social Universitaria en las sociedades del siglo XXI”, que se realizará el 1 de febrero también en la UV, en el marco del Plan de Formación Integral del Profesorado Universitario que organiza el SFPIE del Centro de Formación y Calidad “Manuel Sanchis Guarner” (http://ir.uv.es/8qnavqi).

El plazo para presentar propuestas está abierto hasta el 15 de enero. Si no planea presentar una propuesta pero desea asistir, puede aprovechar la tarifa de inscripción anticipada hasta el 28 de febrero de 2017.

Una vez más, el tema de esta edición es Enfoques Innovadores de la Educación para la Cultura Democrática y las Sociedades Inclusivas. Esperamos dar la bienvenida a Martyn Barrett (Universidad de Surrey, Reino Unido) y Robert Bringle (Universidad de Indiana – Purdue Universidad de Indianápolis, EE.UU.) y estamos encantados de recibir por primera vez a Michael Byram (Universidad de Durham, Reino Unido) y Petra Rauschert (Universidad de Munich) como oradores principales. 

Para más información sobre el evento, los oradores principales y la convocatoria de propuestas, visite el sitio web de la conferencia (http://ticfie.us7.list-manage.com/track/click?u=9e479517abb30d7d66ddb98f3&id=64ec4ff00e&e=5d84bf8592). Manténgase atento a las actualizaciones del programa de la conferencia.

270Con el fin de premiar proyectos que hayan empleado con éxito la metodología Aprendizaje Servicio (ApS) en organizaciones durante el último curso académico 2015-2016 y el primer semestre del curso 2016-2017, se presentó en octubre el Premio RAGALO al impulso del Aprendizaje Servicio. A partir del 1 de diciembre y hasta el día 22 de ese mismo mes los estudiantes de grado, posgrado o máster de la Universitat de València podrán presentar su candidatura. Lo podrán hacer en forma individual o como grupo, si es así como han desarrollado su proyecto.

El premio RAGALO desea, así, homenajear a la profesora Rafaela García López, Catedrática de Teoría de la Educación de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, quien fue impulsora de esta metodología de aprendizaje desde las aulas de nuestra institución.

La presentación de las candidaturas se puede hacer a través del ENTREU (http://entreu.uv.es), o por vía postal, siempre que se justifique en un documento aparte y de forma concreta el motivo que impide a los/las candidatos/as utilizar la primera vía establecida.

Existen cinco modalidades de premio; cuatro de ellas responden a áreas de conocimiento en las que la UV tiene docencia, es decir: Artes y Humanidades, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Básicas, Experimentales e Ingeniería. La última, por su parte, responde a un reconocimiento que se desea hacer a aquellos proyectos que pretendan E evidenciar de manera explícita su compromiso con un aprendizaje crítico. Este último premio recibe el nombre de Educacción: Ciudadanía Crítica Global.

Los premios, que consisten en una cantidad económica de 300 euros que los/las ganadores/as donarán a la institución en la que han realizado su proyecto, se entregarán en marzo de 2017, coincidiendo con las exposiciones finales de los proyectos puntuales de ApS que forman parte del nuevo programa cApSa de la Universitat de Valéncia en su firme propósito de institucionalizar esta metodología de aprendizaje.

Más información sobre el Premio RAGALO: http://www.uv.es/sfpie/formacio/capsa/folleto-RAGALO.pdf
Inscripción de candidaturas: http://entreu.uv.es
Más información sobre cApSa: http://www.uv.es/aps

270El pasado viernes 18 de noviembre la clase dedicada a la asignatura AEM2 (Aprenentatge i Ensenyament de la Llengua Anglesa) en el Máster de secundaria de la UV estuvo dedicada íntegramente a una actividad práctica de ApS como herramienta de trabajo colaborativo en el aula de secundaria.

El ApS (SL, Service Learning en inglés) se planteó como una metodología a caballo entre el aprendizaje por tareas y el aprendizaje integrado de contenido y lenguas (AICLE/CLIL), por ello, se puso en práctica el día que había entre las sesiones de estos otros dos métodos.

Tras una presentación informativa mediante recursos visuales como power point, vídeos, artículos académicos, ejemplos prácticos de diseño de actividades, desarrollo de la metodología ApS y otros, todo ellos en inglés, se planteó el trabajo experiencial, el aprender ApS haciendo. Se les repartió al alumnado, dividido en equipos, unas fichas prácticas sobre las que debían reflexionar para, en primer lugar hacer un diagnóstico de las comunidades que los rodeaban y, en segundo, preparar una intervención en basada en el aprendizaje servicio. Esos modelos de fichas les servirán, en caso de así decidirlo, para replicar el modelo visto en el aula en sus prácticas en centros de secundaria que tendrán lugar el próximo invierno y, si se diera el caso, poder elaborar sus Trabajos de Fin de Máster sobre los resultados obtenidos.